2 / * El adolescente formula sus primeras ideas y deseos personales, contrastándose con los adultos. Deben comprender sus reacciones, pero mantener las reglas firmes.
por Ezio Aceti
AEn este artículo nos adentraremos en el pensamiento de los adolescentes, en su dimensión intelectual que representa una fuente inagotable para alimentar sus conductas, a veces muy idealistas, otras veces muy transgresoras y problemáticas. Ya hemos hablado en artículos anteriores de un estudioso de la inteligencia, Jean Piaget (1896-1980), quien tuvo el gran mérito de respaldar sus estudios con más de dos mil experimentos y por ello formuló afirmaciones que, en lo que se refiere al desarrollo intelectual, en su mayor parte son confirmadas por la realidad.
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ATener un hijo es una experiencia común para muchas parejas y suele ser positiva y llena de ternura; También implica esfuerzo, pero deja una alegría profunda, como si fuera un hito que los nuevos padres han alcanzado. De hecho, el amor de pareja madura lentamente y se enriquece con el amor de los padres.
Pero tener un hijo “especial” con una discapacidad es otra cosa. Es una experiencia única, plena, profunda, pero también llena de tensión, ansiedad y a menudo de gran desesperación. Nos lleva a comprender que la vida es dura, agotadora, pero aún así puede ser feliz. De hecho, el amor materno y paterno se pone a prueba cuando el niño se ve afectado por alguna patología discapacitante, ya que la perspectiva de futuro se percibe como incierta y llena de tensiones. Intentemos entonces echar un vistazo a las experiencias de estos padres, en la medida en que sea posible vislumbrar los caminos a seguir.
La base del crecimiento armonioso de un niño es la aceptación de reglas, porque promueve la capacidad de convivir con los demás. Con la ayuda del deporte y la vida en grupo.
A Tras finalizar las etapas de desarrollo del niño en la escuela primaria, hablaremos ahora de su crecimiento social, en particular de las reglas de convivencia, luego del deporte y del grupo.